Förderschulen sind das Gegenteil von Inklusion

Wer eine Sonderschule besucht, landet danach oft in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderungen. Von dort schafft kaum jemand den Sprung auf den ersten Arbeitsmarkt. Unser Autor findet: Es ist Zeit, ein System zu hinterfragen, das Ausgrenzung statt Teilhabe produziert.